De aarde bewerken

Leerplandoelen:
In verbondenheid: B1 met zichzelf: stilte en gebed
B3 met gemeenschappen: anders zijn, ontmoeting
Openkomen voor symboliek: symbolen

Ik wilde dat de kinderen ontdekten dat kinderen over de hele wereld mee instaan voor het bewerken van de aarde, voor het werk op het land en dat ze dit ook gingen vergelijken met hun eigen leven.

Daarom ben ik de les gestart met te vragen of ze thuis klusjes moesten doen. Buiten soms helpen afwassen, moest de grote meerderheid van de klas eigenlijk geen klusjes doen. Dan vroeg ik aan hen of ze wel eens wilden ruilen met iemand van de klas. De meeste kinderen kozen ervoor om met iemand te ruilen omwille van een luxeproduct (vb: een zwembad). Er was één kind dat wilde ruilen met iemand van de klas omdat dat ander kind een klein broertje had en hij enig kind was.

We zijn weer achteraan in de klas gaan zitten met de wereldbol tussen ons in en dan zijn we gaan reizen. We hebben een reis gemaakt naar Mongolië, Vietnam, Sri Lanka, Ethiopië, Costa Rica en België. We hebben samen de plaats gezocht op de wereldbol en die gemarkeerd, maar het verhaal van een kind uit dat land heb ik verteld aan de kinderen. Dan zijn we de taken, de levensomstandigheden en de voor-en nadelen van daar te wonen gaan bespreken. Natuurlijk volgde dan ook de vraag of ze wilden wisselen met dat kind. Omdat de kinderen zich soms moeilijk kunnen inbeelden of voorstellen wat er precies verteld wordt, heb ik ook geprobeerd om zoveel mogelijk te laten ervaren. Bijv: laten we eens 2 min gebogen staan, draag eens een volle emmer water,... De kinderen kwamen uiteindelijk wel tot het besluit dat zij het heel erg goed hadden in België. Dat zij niet moesten helpen op het land zoals de kinderen uit de verhalen. En dan vroeg ik aan de kinderen hoe wij toch zouden kunnen helpen bij het bewerken van het land. En dan gaf een kind het antwoord: "wij zullen helpen door zorg te dragen voor alle bomen en planten." En een ander kind antwoordde: " wij kunnen verhalen vertellen over Jezus aan andere mensen. Bij zo antwoorden krijg ik het helemaal warm vanbinnen. Het is zo leuk om godsdienstlessen op deze manier te geven.

We hebben de les afgesloten met een moment van stilte en gebed. Ik had een gebed gevonden in het boek 'Even Stil' dat ik heel erg toepasbaar vond voor deze lessen.

Dankjewel, Lieve God,
omdat je ons gemaakt hebt zoals we zijn!
De ene kan dit,
de ander kan dat.
We kunnen niet zonder elkaar.
Laat ons altijd verwonderd zijn
om wat een ander goed kan,
en hem of haar een complimentje geven
zonder dat we jaloers worden.
We willen echt niet doen
als de mensen waarover Jezus vertelde:
wat ze kregen, begroeven ze in de grond.
Laat alles wat we zo goed kunnen,
zijn als een zaadje
dat zo groot wordt als een boom
die heel veel vruchten draagt!